Pourquoi l'Entraînement est la Voie d'Entrer dans la Direction d'Équipe

Pourquoi l'Entraînement est la Voie d'Entrer dans la Direction d'Équipe


Quand vous entendez le mot "l'autocar", qu'est-ce qui vient d'abord dans votre esprit ? Vous vous représentez un basket-ball associent à un homme/femme lançant des directions à haute voix ? Ou peut-être un football associe à un homme/femme marchant à pas lents d'avant en arrière et appelant les noms des joueurs ?

L'entraînement n'est plus réservé aux équipes sportives; c'est maintenant un des concepts clé dans le leadership et la direction. Pourquoi entraîne populaire ?

L'entraînement rase le terrain de jeu.

L'entraînement est un des six styles de leadership émotionnels proposés par Daniel Goleman. De plus, c'est un comportement ou un rôle que les chefs font respecter dans le contexte de leadership situationnels. Comme un style de leadership, l'entraînement est utilisé quand les membres d'un groupe ou d'une équipe sont compétents et motivés, mais n'ont pas d'idée des buts à long terme d'une organisation. Cela implique deux niveaux d'entraînement : équipe et individu. L'entraînement d'équipe fait des membres collaborer. Dans un groupe d'individus, pas chacun peut avoir, ni partager le même niveau de compétence et d'engagement à un but. Un groupe peut être un mélange de membres extrêmement compétents et modérément compétents avec les niveaux variables d'engagement. Ces différences peuvent provoquer la friction parmi les membres. Le chef d'entraînement aide les membres à raser leurs attentes. Aussi, le chef d'entraînement dirige des perspectives différant pour que le but commun réussisse sur les buts personnels et les intérêts. Dans une grande organisation, les chefs ont besoin d'aligner les valeurs personnelles staffs’ et les buts avec cette de l'organisation pour que les directions à long terme puissent être poursuivies.

L'entraînement accumule la confiance et la compétence.

L'entraînement individuel est un exemple de leadership situationnels au travail. Il vise au mentor accumulant un sur un la confiance de membres en affirmant la bonne performance pendant les réactions régulières; et la compétence d'augmentation en aidant le membre à évaluer ses/ses forces et faiblesses vers la planification de carrière et le développement professionnel. Selon le niveau de l'individu de compétence et d'engagement, un chef peut exercer plus de comportement d'entraînement pour le moins - les membres connus. D'habitude, cela arrive en cas nouveau pourvoit en personnel. Le surveillant direct donne des tâches plus définies et tient des réactions régulières pour le nouveau personnel et diminue progressivement la quantité d'entraînement, le fait de diriger et soutien des rôles pour préférer le fait de déléguer comme l'augmentation de confiance et la compétence.

L'entraînement promeut l'excellence d'équipe et l'individu.

L'excellence est un produit de bonne pratique habituelle. La régularité de réunions et de réaction constructive est importante dans l'établissement des habitudes. Les membres attrapent l'habitude de le fait d'évaluer constamment eux-mêmes pour leurs forces et régions pour l'amélioration qu'ils eux-mêmes perçoivent quelle connaissance, connaissances et attitudes ils ont besoin d'acquérir pour atteindre des buts d'équipe. Dans le processus, ils atteignent individuellement l'excellence aussi. Un exemple est en cas d'un orchestre musical : chaque membre joue un différent instrument. Pour accomplir l'harmonie de musique du différent instrument, les membres poliront leur partie dans le morceau, à part le fait de s'exercer comme un ensemble. Par conséquent, ils s'améliorent individuellement comme un joueur d'instrument.

L'entraînement développe le haut engagement aux buts communs.

Un chef d'entraînement équilibre l'acquisition de cibles immédiates avec les buts à long terme vers la vision d'une organisation. Comme mentionné plus tôt, avec l'alignement de buts personnels avec d'organisation ou de buts d'équipe, les intérêts personnels sont contrôlés. En communiquant constamment la vision au cours des conversations formelles et informelles, les membres sont inspirés et motivés. Le fait de fixer des objectifs d'équipe à court terme aligné avec les buts d'organisation; et la réalisation d'une action projeter d'atteindre ces buts peut aider à soutenir la motivation augmentée et l'engagement aux buts communs des membres.

L'entraînement produit des chefs de valeur.

Le leadership par l'exemple sont importants dans l'entraînement. Un chef d'entraînement perd la crédibilité quand il/elle ne peut pas pratiquer ce qu'il/elle prêche. Cela signifie qu'un chef d'entraînement devrait être bien organisé, extrêmement compétent est son/son champ, communique ouvertement et encourage la réaction et a une idée claire des buts de la mission de la vision de l'organisation. Par l'apprentissage indirect et délibéré, les membres attrapent les mêmes bonnes pratiques et les attitudes du chef d'entraînement, en les transformant en entraînement des chefs eux-mêmes. Si un membre connaît le bon entraînement, il/elle fera probablement les mêmes choses quand confié avec les rôles de leadership formels.

Quelques mots de prudence bien que : l'entraînement est juste un des styles de leadership. Il peut être fait dans la combinaison avec les cinq autres styles de leadership émotionnels selon le profil de l'équipe émergeant. De plus, en entraînant comme un style de leadership exige que vous soyez physiquement, avec émotion et allez mentalement la plupart du temps comme il implique deux niveaux d'entraînement : individu et équipe. Vos membres s'attendent à ce que vous soyez les derniers à renoncer ou sauter dans n'importe quelle situation surtout pendant les temps de crises. Un chef d'entraînement doit être conscient que l'entraînement implique le temps investissant sur chaque individu et sur l'équipe entière. De plus, que les responsabilités soient plus grandes depuis pendant que vous entraînez des membres, vous développez aussi des autocars futurs aussi.